L’innovazione è una caratteristica fortemente ricercata nel mondo del lavoro per le sue inevitabili influenze sull’efficacia e la sopravvivenza delle organizzazioni.
Oggi più che mai, le persone sono chiamate ad essere innovative durante lo svolgimento del loro lavoro, eppure, nonostante negli ultimi anni anche le scienze psicosociali abbiano approfondito le dinamiche insite in questo fenomeno, per gli accademici ed i professionisti risulta ancora difficile  far riferimento in maniera univoca ad una definizione e classificazione dell’ innovazione. Spesso è proprio  la dimensione culturale ad avere un impatto determinante  su questa esigenza, intervenendo  nelle differenti fasi del processo innovativo in modi piuttosto complessi.
Nell’intento di studiare l’innovazione nei contesti organizzativi italiani, si è per questo affrontata una prima fase di lavoro atta a considerare tutti i fattori personali, sociali, motivazionali e di contesto potenzialmente predittori del comportamento innovativo di lavoratori coinvolti in processi di innovazione  imposta o introdotta volontariamente tramite processi di innovazione emergente.Un modello teorico a tre livelli (individuale, di gruppo ed organizzativo) ed un questionario generale sono stati sviluppati per testare l’influenza delle variabili antecedenti l’innovazione in tre contesti pubblici istituzionali (sanitario, scolastico ed amministrativo).
Questo studio preliminare ha così fornito l’orientamento per le successive ricerche, rilevando l’incidenza di specifici fattori personali (es. proattività e motivazione) e legati al lavoro (es. task characteristichs) differentemente sui processi di innovazione imposta ed emergente.
Rilevando l’importanza ed il peso di specifiche variabili climatiche e di contesto sull’effettiva introduzione di nuovi e migliori modi di fare le cose, queste ricerche hanno anche guidato la costruzione di uno specifico strumento di clima per l’implementazione attualmente in via di sperimentazione e definizione.

Ricerche in corso:

1. IWB e contesto sanitario: un’indagine empirica alla ASL di Massa Carrara
2. Contesti scolastici innovativi: l’IWB in un gruppo di insegnanti
3. La percezione dell’innovazione nel processo di organizzazione del Polo Biomedico di Firenze